Leistungen
Unsere Leistungen in der Übersicht
Autismusfachberatung | Autismusspezifische Förderung
Autismusfachberatung
Im Rahmen der Diagnose Autismus-Spektrum-Störung entstehen häufig viele Fragen und Herausforderungen. Betroffene, Angehörige sowie Institutionen sehen sich fortlaufend mit verschiedensten Themen und Problemen in allen Lebensbereichen konfrontiert und allein gelassen. Es erfordert umfassendes Wissen, Empathie und Verständnis, um Menschen mit Autismus ressourcenorientiert statt pathologisiert anzunehmen und zu fördern. Oft kommt es zu Missverständnissen, wodurch Menschen mit Autismus völlig falsch behandelt werden.
Unsere Leistungsangebote richten sich an Betroffene, Eltern und Familienangehörige, Schulen oder Kitas etc., die individuell abgestimmte Unterstützung oder Fortbildung im Bereich Autismus-Spektrum-Störung wünschen.
Wir bieten Ihnen Aufklärung und Zeit für Gespräche. langjährige persönliche Erfahrungen, fundierte Ausbildungen sowie stetige Weiterbildung sind die Basis unserer Arbeit.
Autismusberatung für Familien
Leben mit einem autistischen Kind: Betroffene Eltern beraten und begleiten
Aus der persönlichen Erfahrung heraus wissen wir, wie erschöpft, perspektivlos und verzweifelt sich Eltern autistischer Kinder oft fühlen und mit welchen gesellschaftlichen Konflikten sie zu kämpfen haben. Wir möchten Sie in Ihrer Situation unterstützen, Ihnen zuhören und beratend zur Seite stehen. Gern kommen wir auch zu Ihnen nach Hause.
Themen können sein:
• Grundsätzliche Fragen zum Autismus
• Aufklärung innerhalb der Familie
• Ängste in Bezug auf die Entwicklung Ihres Kindes
• Umgang mit herausforderndem Verhalten z.B. Aggressionen
• Gestaltung und Strukturierung des Alltags
• Hilfe bei Schulschwierigkeiten
• Unterstützung bei Gesprächen in der Schule
• Bedürfnisse der Geschwisterkinder
• Beantragung finanzieller Entlastungsmöglichkeiten
Autismusberatung für Institutionen
Beratung, Inhouse Veranstaltungen, Schulungen, Fortbildungen
Schülerinnen und Schüler mit Autismus-Spektrum-Störungen benötigen in der Schule besondere Unterstützung und Hilfestellung. Gern erstellen wir für Ihre Einrichtung ein individuelles Angebot für z.B. Beratung, Inhouse Veranstaltungen oder Schulungen.
Themenbereiche können sein:
• Fortbildungsangebote zum Thema „Autismus-Spektrum-Störung“
• Aufklärung von Schulklassen
• Besonderheiten in der Wahrnehmung
• Soziale Interaktion/ Kommunikation
• Herausfordernde Verhaltensweisen
• Autismusspezifischer Förderbedarf
• Beratung und Gestaltung des Lernumfeldes
• Unterstützung für SchulbegleiterInnen
• Krisenintervention
Autismusspezifische Förderung
Das Ziel unserer therapeutischen Arbeit ist es, die Entwicklung der Gesamtpersönlichkeit von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit einer Autimsus-Spektrum-Störung (ASS) zu fördern und damit ein Höchstmaß an Unabhängigkeit, Selbstbestimmung und gesellschaftlicher Teilhabe zu ermöglichen.
Autismus ist vielfältig. Dementsprechend individuell sind die Förder- und Therapiemethoden.
Grundlage der autismusspezifischen Therapie und Förderung ist eine umfassende Diagnostik. Diese dient dazu, den aktuellen Entwicklungsstand unter den Bedingungen des ASS zu erfassen und den Betreuungs- und Förderbedarf zu ermitteln. Basierend auf diesen Ergebnissen wird ein individueller Förderplan erstellt.
Wir arbeiten nach speziell für Menschen mit ASS entwickelten und anerkannten Methoden und Konzepten. Dazu zählen z.B. TEACCH, Sozialkompetenztraining, Training der Theory of Mind, Alltagstraining, Entspannungstraining, Psychomotorik.
Eltern sind die Spezialisten für ihr Kind, deshalb kommt dem engen Miteinander von Therapie und Familie, aber auch mit dem sonstigen sozialen Umfeld eine besondere Bedeutung zu. Überwiegend finden die Sitzungen in den Räumen der Praxis „Einklang“, als Einzel- oder Gruppensettings statt.
Unsere TherapeutInnen sind geschult im Umgang, Beraten und Fördern von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit Autismus sowie im Beraten von Angehörigen und Bezugspersonen.
Unser zwischenmenschlicher Umgang innerhalb der Praxis lässt sich folglich treffend mit den drei pädagogischen Grundhaltungen nach Carl Rogers beschreiben: Kongruenz, Wertschätzung und Empathie. Kongruenz, Wertschätzung und Empathie zeichnen unser therapeutisches Handeln und unsere Professionalität aus.
